[table=100%,#ffffff,#c00000,1][tr][td] 话说,我们班的英语老师,是高三连任的。意思就是,教完一届高三,继续教下一届,面对着一批批的同学,可以说是面不改色心不跳。不时的对我们开个玩笑,损我们几句,就这么over了。
总之,女儿考上了名牌大学,他这做英语老师的可是轻松了,虽然贵为高三英语组长,可是,天天准时上下班,偶尔晚自修来我班“视察”一番。我们的成绩的高低,对他来说无关痛痒,他每天还是照旧,讲着报纸,听着英语听力,偶尔再加上一两篇改错。他日子过得潇洒,我们也过得舒坦。
可是,好景不长。为了迎接即将到来的一模,我校在这之前展开了一次半月考。作为普通班中的普通班,我们班的英语成绩那是全校有目共睹的烂啊,一排倒数第一也对不起自己了啊。于是,这回考试中,我们班又华丽丽的摘取了这一桂冠。没想到,有人发怒了。
原应很简单:每个老师,身兼俩个班的教课,一个好班,一个普通班。(他教好班9班,和我们班8班)。没想到,这回成绩下来,九班理所当然的取得了十分不错的成绩,可是他连一句鼓励的话都没有说,硬是对我们班发起了怒。
(我们班就想,不就是再次倒数第一吗?不就是平均分差了其他班30多分吗?有必要吗?)
可惜啊,没想到,老师不只是哪根筋搭错了,硬是和我们抬起了杠。可是如果他将我们骂一通,罚我们抄一千遍的单词我们都忍了。(毕竟这种事我们都干多了,想当年,我们班个个同学,谁身上没有背负着上千条的化学方程式啊)However,他居然学会了冷战,我就纳闷了,一个英语老师,英语不好好教,愣是教起了我们历史。
他那种冷战,只要没有太缺心眼,是个人都看得出来。尤其是成绩出来的当天特为尤甚:一进门,一分钟不到,英语听力答案报完,不管我们有没有跟上,转过身,开始报纸上的答案抄上去,然后,继续写,可苦了我们,尤其,他接下来又写改错,这老头太狠了,第十四篇写完,直接跳到第十五篇,不管我们在下面喊着“老师,还有十四篇,你漏了”(主要是,我们压根就没有做第十五篇)。事后第二天,他将第十四篇答案写上,用背影告诉我们“老子不是没听到,只是不愿意”
总之,他在我们面前彻底的忧郁了。上课,他不在和我们开玩笑了,不在那某个同学做某些语法中的的例子了。更加恶劣的是,听力听完,他报答案,解析自个儿去看,管我们到底认识几个ABCD。可是,这总煎熬何时是个头啊?每天我们几乎都有两节的English。哦,这日子让我怎么过啊?生不如死!
我们很想念原来那个他。或许之前的他太烦人了,吵到我们班绝大多数人在英语课上的美梦了。可是,我们还是很想很想原来的他。或许,这也是一种习惯吧,这也是被我们认可的一种方式吧。
不知这回放假结束,他能不能恢复过来。衷心祝愿,老师的忧郁症能够治好。
可是,不知,3月7,8的一模,是否会再次给予沉重的打击啊
希望老师你能看开啊。我只能说我们班上的同学都有潜力,可是没几个潜力是在英语上。
总而言之,言而总之,还我们一个正常的老师吧!!!! [/td][/tr][/table]